在同一间课室同一位老师授课，为什么学习成绩会有明显的差别？
孩子很聪明，学习很刻苦认真，为什么学习成绩总是上不去呢？
为孩子聘请了名师做知识辅导，为什么成绩依然没有更大的提升？

教育专家指出：从孩子出生开始，他们的智商并没有明显的差别。但在发展过程中，孩子学习习惯、学习能力的差异使他们在学习上有了明显的差别，要想从根本上改变孩子的学习差异，就必须在学习习惯、学习能力上进行改变与提升，才能激发孩子的学习兴趣，改善孩子的学习方法，使他们成为优秀的学生。
 

您的孩子有以下行为表现吗? 

1、学习成绩较好或者中等，但学习方法欠灵活，用时多，效率偏低，成绩无法再向上突破；
2、听课综合能力不足，上课或做作业不够专心，注意力不集中，易分心，好动，小动作多；
3、动作拖拉，写字、阅读、做作业慢，作业时磨磨蹭蹭，边做边玩拖时间；
4、人显得聪明，对有兴趣的事情记得牢，但对学习的内容却易遗忘；
5、讲话口齿伶俐，但文字表达能力不足，阅读理解有困难；
6、说话、写作文内容单调、贫乏，缺乏组织，逻辑性不强；
7、朗读时常增字、漏字、错字，写字的部首张冠李戴，左右颠倒；
8、计算推理易出错，做题粗心大意，应用题不善于思考，审题能力不强，考试常丢分；
9、贪玩、畏难，不愿开动脑筋，未养成良好的学习自觉性和计划性；
10、对学习兴趣不浓，学习动力不足，缺乏自信，易发脾气，与人交往，合作能力欠佳；
11、不善于制定学习计划、做读书笔记和单元小结的习惯；
12、未掌握听课、阅读、解题、复习的高效学习方法。
行为表现后果分析 

千万不要忽视这些所谓的“小”问题，每一个细节都可能随着孩子的成长而影响他们一生的发展。如果上述行为不能及时的采用正确科学的教育方法进行有效的矫正，任其发展，孩子随着时间的发展、年级的递增不但整体成绩会下滑，还会产生厌学；自信心严重不足；亲情冷漠，更强的逆反心理；人格偏执，怨天尤人等难以弥补的后果。为了及时修正孩子出现的诸多问题，预防更严重后果的出现，力德依据少儿成长不同阶段行为表现开发了《少儿MHA专项训练课程》

（因为具体课程内容是比较多的，所以具体的课程）

具体的详细课程设置及内容安排请访问 http://www.leederedu.com/msg.php?id=200