日记

　在这个世界上，有许多孩子未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培养专注力(也称注意力)。 　　(一)充分利用孩子的好奇心 　　实验证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。转动音乐鸟笼，会跳的小青蛙，会摇头的小

一个小案例 : 有个三岁的男孩儿是家中的老二，爸爸妈妈从国外刚回来，在语言发展上能很清楚地叫出“爸爸妈妈”，用语言表达其他事物还不行，但是他的动作发展与别的孩子差别很大。他总是用玩具砸别人或地面，在幼儿园砸了其他孩子，有的孩子比较老实，也就没有引起事端；有的孩子不愿意，就还手抓了他的脸，留下红印几道。他在班里

他们对你的指令没留意-跑神。 他们不理会你而在做更有趣的事。 他们故意在反抗。 倾听孩子的讲述。他们也期望被倾听。 给孩子提供安全的环境。让孩子知道你是他的朋友你会帮助他，尊重他。 千万不要在他的伙伴面前藐视他。他和他的伙伴都知道他有些不一样，如果老师藐视孩子那么其他的

一、新学期开始的时候。                新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，                会有一种新的意识、新的想法，此时家长因势利导，定会“旗开得胜。” 　　 二、孩子享受成功喜悦的时候。 &nb

不同的学习任务分配不同的时间段： 如果我们让孩子在一个小时或更长的时间内连续学习一个学科， 我们会发现效率递减效应的产生。即孩子在前20分钟可以坐10题， 但是在后20分钟内只能完成同等类型同等难度的题目8题， 再后20分钟递减到5题。这就是效率递减效应。 如何让孩子在一个小时内充分发挥积极性，提升效率， 不停的刺激孩

大脑塑造（适宜人群： 3—8 岁）   ☆ 课   程   介   绍 ☆ 课程原理 ：以加德纳多元智能理论和皮亚杰认知发展论为基础 课程内容 ： 58 个核心概念， 500 盒大脑塑造；

               

一、给孩子空间，让他自己往前走 　　婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢？作家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩

    经常有家长抱怨孩子注意力不集中，写作业时需要陪着，这种生活比工作还要累，又有听说，教育孩子需要锻炼他的独立能力，才会养成自主学习的好习惯，所以打算送孩子到寄宿学校，认为有老师管理，学习成绩就会进步，而且能独立。     这个家长有点太心急了。     注意力障碍是一种疾病，是

注意缺陷与多动障碍儿童由于行为问题引起许多的情绪困扰，其中自我评价不高是最明显的问题。     我们向家长介绍增强孩子自尊的几个方面，希望对你能有所帮助：     1、教会孩子一些生活技巧，与人沟通的技巧。     2、给予正面的回馈。     3、积极的鼓励孩子尝试事物。 &n