0-3岁儿童年龄段的宝宝好奇心开始增强，对于众多的事物感到新鲜就不停的问问题，同时宝宝的本领也在不断的增多，还有很多让父母感到意外的行为这都是宝宝思想发育的表现，这个年龄段父母要做的就是保护好孩子的求知欲望和学习兴趣，同时也要教给宝宝进行适当的自我约束，用具体的行为进行示范，永远都比单纯的说教有效。两岁以后宝宝将逐渐掌握大部分的基本生活技能，可以自己照顾自己，而且可以很好地运用语言来表达和交流思想了。  从现在开始家长要教给宝宝进行适当的自我约束了，我们要告诉宝宝他已经长大，不能再向小弟弟小妹妹那样因不懂事而随心所欲了。要抓住机会注意激发孩子的成就感，对他的任何进步和良好表现，都要及时进行表扬和鼓励。
    这个关键期的核心育儿任务是善于向宝宝提问和回答宝宝的问题，向孩子提问可以引导他有意识地去探索和认识世界，还有助于培养创新意识；回答孩子问题的时候需要跟他的认知水平相适应，既要帮助孩子学习理解一些基本常识和概念，又要防止用规范的条条框框限制思想的空间。
    宝宝一面发挥着自己的能力，一面尝试着控制自己。我们首先要支持和鼓励孩子去运动、去锻炼，即便是磕磕碰碰受点挫折，只要保证安全对孩子来说也是有益的事情。家长应该选择相对安全的环境，让宝宝尽情地跑、尽情地跳，并不断变换游戏的方式。还可以带宝宝去踢球，玩儿抛接沙包和投掷的游戏，在运动中提高孩子全身协调和手眼协调的能力，通过提高运动技巧刺激大脑更好的发育。这个阶段不必简单地要求卫生和整洁，摸爬滚打、玩儿沙土和玩儿水都是宝宝热衷的活动，而且对他的成长也有很多好处，只要孩子在游戏过后知道洗手洗脸和换衣服就是好的。
    具体的一些做法，爸爸妈妈可参照下边的做法：
    让宝宝多和别人交流
  宝宝在学语言的过程中，常会出现这样一种情况，就是宝宝说的话，只有自己的父母才能听懂，别人要知道宝宝说什么，还得通过父母的"翻译"。显 然，这种情况不利于宝宝语言能力的发展与进步，因为宝宝不可能总是只跟父母交流。所以，日常生活中，父母应多多训练宝宝的发音，训练宝宝讲完整的句子，不 要用幼儿式的语言和宝宝进行交流。
   和宝宝说话时应多加描述
父母和宝宝说话，应尽量使用连结性的句子，当宝宝说"那个、那个"的时候，即使父母知道宝宝说的"那个"是指什么，也最好完整地回答宝宝："是 这颗糖吗？""是床上的那只小猫吗？"争取引导宝宝说出："对，是那只小猫"等连结性句子。父母和宝宝说话时应多加描述，不要拿"这个"让宝宝闭嘴。
   说较长句子时应注意分段
和宝宝说较长句子时，应时刻注意宝宝能不能听懂，最好能配合明显易懂的动作，将句子分成几段，清楚地说给宝宝听，这样宝宝理解起来也才会更加容易。
   经常给宝宝奖励
当宝宝自己说出较长句子，或说出新学会的词汇时，爸爸妈妈一定不要忘了给宝宝一个吻并且称赞他，然后再轻轻地重复一次，这样宝宝会清楚地知道自己的表达是正确的，也才会更有兴致地说话。
  把宝宝说的话画出来
为提高宝宝的语言兴趣，爸爸妈妈可将宝宝说出的句子或内容，用简单的画面表现出来，以此增强宝宝的语言理解能力和记忆能力。
     在这个年龄段要宝宝做的游戏应该是能发展宝宝创造力的玩具，具体要根据宝宝的发育特点来做比如宝宝可以自己玩单脚立了，他还会告诉别人他叫什么名字，对于不明白的事物总爱问“为什么”。宝宝在这时会对小伙伴感兴趣，并试着与其交往。3岁的宝宝可以从较高处向下跳，自己也会爬楼梯，双手已可以灵活用筷子吃饭。穿衣服宝宝已懂了自己扣扣子。对于你为他买的彩色画册或图书，他会一页一页地翻看，津津有味。玩的原则：引时的宝宝更向往户外的游戏，喜欢出去玩滑梯，在公园玩捉迷藏。适合的玩具：蜡笔、小画版、洋娃娃，心灵手巧的妈妈还可以教宝宝玩折纸游戏，或是与宝宝一起在户外玩沙滩游戏。

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